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- Titel:
Schwierigkeiten beim Lernen von Bruchzahlen aus der Perspektive der Conceptual Change-Theorie
- Dokumenttyp:
- Konferenzbeitrag
- Art des Konferenzbeitrags:
- Vortrag / Präsentation
- Autor(en):
- Obersteiner, A.
- Kongress- / Buchtitel:
- Heinrich Behnke-Kolloquium der Universität Münster
- Jahr:
- 2022
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