Schelmat, M.-C.; Hartl, A.; Holzberger, D.
Parental involvement in the context of the migration background
CIDER-LERN Conference
Educational Success: Support, Measurement and Evaluation
2025

Munk, S. & Holzberger D.
Von außen vor zu mittendrin! Wie gelingt Beteiligung von Eltern mit Migrationshintergrund?
BARCÄMP Erziehungspartnerschaft
Einladung des Ministerpräsidenten von Baden-Württemberg
2026

Munk, S. & Holzberger D.
Ohne Feedback kein Fortschritt? Einblick in aktuelle Forschung zu Feedback und Fehlerkultur
Pädagogischer Tages am Gymnasium Oberhaching
2026

Munk, S. & Holzberger D.
Weniger Lehren, mehr Lernen? Selbstreguliertes Lernen unter der Lupe.
Pädagogischer Tages am Gymnasium Oberhaching
2026

Munk, S. & Holzberger D.
Selbstreguliertes Lernen – vom Belehren zum Begleiten.
Workshop im Rahmen des AdaptUnS Praxisforums des Instituts für Bildungsanalysen Baden-Württemberg
2025

Täschner, J.;Holzberger, D.
Wie wirken Interventionen auf die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften? Eine meta-analytische Betrachtung von Variabilität und Stabilität
23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS)
2024

Mitsostergios, G.;Ziernwald, L.;Holzberger, D.;Hahnel, C.;Reinhold, F.
Operationalization and effectiveness of reading strategies in digital reading -- A meta-analysis
28th JURE Conference (Junior Researchers of EARLI)
2024

Mitsostergios, G.
In-Service Teaching Approaches: [Session]
28th JURE Conference (Junior Researchers of EARLI)
2024

Asiedu, A.;Holzberger, D.;Seidel, T.
Promoting emotional intelligence among university students: A meta-analysis
18th International Conference on Motivation (ICM)
2024

Voitle, F., Ziernwald, L., von Sobbe, L., Farrell, M., Fischer, J. T., Heinitz, B., Krell, M., & Holzberger, D.
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften unabhängig von ihrer Selbsteinschätzung erheben – Ein Rapid Review zur Übersicht verfügbarer Testinstrumente
Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten
2024