Witzke, S.; Weidenhiller, P.; Nerdel, C..3D-Druck zur Förderung des Erkenntnisgewinnungsprozesses in den Naturwissenschaften.MNU-Journal .2022.75.01.65-70

Ripsam, M; Witzke, S. & Nerdel, C. .Augmentierte Kristalle - Visualisierung von Strukturen auf Teilchenebene mithilfe von 3D-Modellen.16-19.Naturwissenschaften Digital: Toolbox für den Unterricht.Meßinger-Koppelt, J. & Maxton-Küchenmeister, J..Joachim Herz Stiftung Verlag.2021

Bewersdorff, A.; Weiler, D.; Kasper, L.; Kuntze, S. .Data Mining zur Ozon- und Stickstoffdioxidbelastung? – Das Potential digitaler Echtzeitdatenquellen für die Entwicklung eigener problemorientierter Aufgaben im Bereich Data Literacy.MNU Journal.2021.74.5.395-404

T. Grottke; P. Möhrke; M. Rost; D. Buschhüter.Bewersdorff, A..Auswertungsmöglichkeiten von Sortieraufgaben.2021

Bewersdorff, A.;Kasper, L..Plakate ,augmented': Experimentieranleitungen neu gefasst.Plus Lucis.2021.28.2.8-11

Miesera, S.. Digitalisierung der beruflichen Bildung - Gestaltung von Lehr- und Lernarrangements in der Lehrkräftsbildung - berufliches Lehramt Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. didacticum: 1. Grazer Berufsbildungskongress – Skills4Future.2021.3.1.39–52

Miesera, S.; Torggler, C.; Nerdel, C..Erfassung des Professionswissens angehender Berufsschullehrkräfte im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft - Adaption des TPACK-Modells.HiBiFo (HiBiFo - Haushalt in Bildung und Forschung).2021.10.3

Miesera, Susanne;Moser, Daniela.Inclusive Vocational Teacher Education in Austria and Germany – A Country Comparison of Personal Characteristics of Pre-Service Teachers.243–248.Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. C. Nägele, B.E. Stalder, M. Weich.Zenodo.2021

Miesera, S., Wunram K..Sprachsensibles Unterrichtsmaterial zur Förderung der Fachsprache im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft.73-85.Berufliche Integration durch Sprache.Roche, Jörg; Hochleitner, Thomas.Barbara Budrich.2020

Miesera, S., Moser, D..Welche Erfahrungen, Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen zeigen angehende Berufspädagog*innen betreffend Inklusion an beruflichen Schulen? Ein internationaler Vergleich..bwp@ Spezial PH-AT1 - Österreichs Berufsbildung im Fokus der Diversität – Berufspädagogische Forschung an Pädagogischen Hochschulen – Status quo, Herausforderungen und Implikationen.2020.Nov. 1-22