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- Title:
Zur Studie von John Hattie: Visible Learning aus mathematikdidaktischer Perspektive
- Document type:
- Zeitschriftenaufsatz
- Author(s):
- Bernhard, M.; Reiss, K.
- Journal title:
- mathematik lehren
- Year:
- 2014
- Journal volume:
- 31
- Journal issue:
- 182
- Pages contribution:
- 42–44
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