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- Titel:
Early algebra knowledge predicts later fraction understanding and improves with fraction instruction
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- D’Erchie, M., Forsmann, C. L., Schneider, M., Obersteiner, A.
- Zeitschriftentitel:
- Journal of Experimental Child Psychology
- Jahr:
- 2026
- Band / Volume:
- 264
- Seitenangaben Beitrag:
- 106418
- Volltext / DOI:
- doi:10.1016/j.jecp.2025.106418
- Verlag / Institution:
- Elsevier BV
- E-ISSN:
- 0022-0965
- Publikationsdatum:
- 01.04.2026
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