MenZa – Mentale Repräsentationen von Zahlen und arithmetische Kompetenz im frühen Grundschulalter. Abschlussbericht an das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Titel:: MenZa – Mentale Repräsentationen von Zahlen und arithmetische Kompetenz im frühen Grundschulalter. Abschlussbericht an das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Dokumenttyp:: Verschiedenes
Autor(en):: Obersteiner, A.; Reiss, K.; Ufer, S.
Jahr:: 2013
TUM-Einrichtung:: TUM School of Education, München
BibTeX

Vorkommen: