Die Bedeutung von aktiver Schüler*innenbeteiligung im Unterricht: Individuelle Lernvoraussetzungen, kontextuelle Determinanten und der Zusammenhang mit Lernerfolg.
Book / Congress title:
GEBF 2023
Congress (additional information):
10. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
Organization:
Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)