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Täschner, J., Dicke, T., Reinhold, S., & Holzberger, D.
). “Yes, I can!” A Systematic Review and Meta-Analysis on Intervention Studies Promoting Teacher Self-Efficacy
Review of Educational Research
2023
Jan

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Gegenfurtner, Andreas;Gruber, Hans;Holzberger, Doris;Keskin, Özün;Lehtinen, Erno;Seidel, Tina;Stürmer, Kathleen;Säljö, Roger
Towards a cognitive theory of visual expertise: Methods of inquiry
146–163
Re-theorising Learning and Research Methods in Learning Research
C. Damşa, A. Rajala, G. Ritella, & J. Brouwer
Routledge
2023

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Lesperance, K., Decristan, J., & Holzberger, D.
The role of teacher constructive support for gender differences in motivational outcomes in secondary school mathematics
International Journal of Gender, Science and Technology
2023

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Mok, Sog Yee;Rupp, Daniela;Holzberger, Doris
What kind of individual support activities in interventions foster pre-service and beginning teachers’ self-efficacy? A meta-analysis
Educational Research Review
2023
40
Aug
100552

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Lesperance, K., Holzmeier, Y., Munk, S. & Holzberger, D.
Selbstreguliertes Lernen fördern
Waxmann
2023
32

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*Munk, Simon;Ziernwald, *Lisa;Lesperance, Kaley;Holzberger, Doris (*shared first authorship)
Forschungssynthesen und der Researcher-Practitioner-Gap
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
2023
54
Aug
28-50

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Täschner, J., Holzberger, D. & Zee, M.
How context-specific is teacher self-efficacy in relation to different classes in secondary schools?
PAEPS
19. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie
2023

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Chernikova, O., Holzberger, D., Heitzmann, N., Stadler, M., Seidel, T. & Fischer, F.
Where salience goes beyond authenticity
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
2023

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Hartl, A.
Mehr als ein Gefühl: Vom Wohlbefinden im Lehramtsstudium zum Studienabbruch? Eine Untersuchung der Funktion von sozialer Unterstützung
Forschungskolloquium an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
2023

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Hillmayr, Delia;Reinhold, Frank;Ziernwald, Lisa;Hofer, Sarah I.;Reiss, Kristina
Zum Zusammenhang zwischen Leistungs- und Motivationseffekten beim Einsatz digitaler Tools im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe. Eine Forschungssynthese
Bildung für eine digitale Zukunft
Springer Fachmedien Wiesbaden
2023