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- Titel:
Disfluency as a Desirable Difficulty—The Effects of Letter Deletion on Monitoring and Performance
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Pieger, Elisabeth; Mengelkamp, Christoph; Bannert, Maria
- Zeitschriftentitel:
- Frontiers in Education
- Jahr:
- 2018
- Band / Volume:
- 3
- Volltext / DOI:
- doi:10.3389/feduc.2018.00101
- Verlag / Institution:
- Frontiers Media SA
- E-ISSN:
- 2504-284X
- Publikationsdatum:
- 22.11.2018
- TUM Einrichtung:
- Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren und Lernen mit Digitalen Medien
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