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Titel:

Toward Better Goal Clarity in Instruction: How Focus On Content, Social Exchange and Active Learning Supports Teachers in Improving Dialogic Teaching Practices

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Alles, Martina; Seidel, Tina; Gröschner, Alexander
Zeitschriftentitel:
International Education Studies
Jahr:
2017
Band / Volume:
11
Heft / Issue:
1
Seitenangaben Beitrag:
11
Volltext / DOI:
doi:10.5539/ies.v11n1p11
Verlag / Institution:
Canadian Center of Science and Education
E-ISSN:
1913-90391913-9020
Publikationsdatum:
22.12.2017
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