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Sachtexte richtig verstehen - Förderung von Lesestrategien im Biologieunterricht, Beitrag Z.4
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Wolter, I.; Seidel, T.
Kompetent und beliebt? Der Zusammenhang von Kompetenzen und Selbstkonzepten in Mathematik und Lesen mit der wahrgenommenen Beliebtheit bei Peers
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Seidel, T.; Schindler, A.-K.
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J. Sparfeldt ; S. Buch ; D. Rost
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Seidel, T.; Stürmer, K.; Prenzel, M.; Jahn, G.; Schäfer, S.
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D. Leutner ; J. Fleischer ; J. Grünkorn ; E. Klieme
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Stürmer, K.; Seidel, T.
A Standardized Approach for measuring Teachers´ Professional Vision: The Observer Research Tool
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspektives, Contexts, and Frameworks
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