Wie wirksam sind hochschuldidaktische Workshops? Auswirkungen auf die Lehrkompetenz von Hochschullehrenden

Fendler, J.; Seidel, T.; Johannes, C.

Titel:: Wie wirksam sind hochschuldidaktische Workshops? Auswirkungen auf die Lehrkompetenz von Hochschullehrenden
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Fendler, J.; Seidel, T.; Johannes, C.
Zeitschriftentitel:: Beiträge zur Hochschulforschung
Jahr:: 2013
Band / Volume:: 35
Heft / Issue:: 3
Seitenangaben Beitrag:: 28-48
Reviewed:: ja
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