Promoting teacher self-efficacy: A pre-registered meta-analysis on intervention studies

Täschner, J., Dicke, T., & Holzberger, D.

Dokumenttyp:: Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:: Vortrag / Präsentation
Autor(en):: Täschner, J., Dicke, T., & Holzberger, D.
Titel:: Promoting teacher self-efficacy: A pre-registered meta-analysis on intervention studies
Kongress- / Buchtitel:: IPSA Conference 2022
Kongress / Zusatzinformationen:: 43rd Annual Conference of the International School Psychology Association
Ausrichter der Konferenz:: International School Psychology Association
Datum der Konferenz:: 07. - 10.07.2022
Jahr:: 2022
Jahr / Monat:: 2022-07
Monat:: Jul
Sprache:: en
TUM Einrichtung:: Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
BibTeX