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Titel:

Employing a Force and Motion Learning Progression to Investigate the Relationship between Task Characteristics and Students’ Conceptions at Different Levels of Sophistication

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Just, Anna Monika; Vorholzer, Andreas; von Aufschnaiter, Claudia
Zeitschriftentitel:
Education Sciences
Jahr:
2023
Band / Volume:
13
Heft / Issue:
5
Seitenangaben Beitrag:
444
Volltext / DOI:
doi:10.3390/educsci13050444
Verlag / Institution:
MDPI AG
E-ISSN:
2227-7102
Publikationsdatum:
26.04.2023
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