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- Titel:
Connected portfolios: open assessment practices for maker communities
- Dokumenttyp:
- Zeitschriftenaufsatz
- Autor(en):
- Keune, Anna; Peppler, Kylie; Dahn, Maggie
- Zeitschriftentitel:
- Information and Learning Sciences
- Jahr:
- 2022
- Band / Volume:
- 123
- Heft / Issue:
- 7/8
- Seitenangaben Beitrag:
- 462-481
- Volltext / DOI:
- doi:10.1108/ils-03-2022-0029
- Verlag / Institution:
- Emerald
- E-ISSN:
- 2398-53482398-5348
- Publikationsdatum:
- 30.06.2022
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