Reducing gender differences in student motivational‐affective factors: A meta‐analysis of school‐based interventions

Titel:: Reducing gender differences in student motivational‐affective factors: A meta‐analysis of school‐based interventions
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Lesperance, Kaley; Hofer, Sarah; Retelsdorf, Jan; Holzberger, Doris
Zeitschriftentitel:: British Journal of Educational Psychology
Jahr:: 2022
Jahr / Monat:: 2022-05
Volltext / DOI:: doi:10.1111/bjep.12512
Verlag / Institution:: Wiley
E-ISSN:: 0007-09982044-8279
Publikationsdatum:: 17.05.2022
TUM Einrichtung:: pro
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