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Titel:

Fragile knowledge and conflicting evidence: what effects do contiguity and personal characteristics of museum visitors have on their processing depth?

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Grüninger, Rahel; Specht, Inga; Lewalter, Doris; Schnotz, Wolfgang
Zeitschriftentitel:
European Journal of Psychology of Education
Jahr:
2013
Band / Volume:
29
Heft / Issue:
2
Seitenangaben Beitrag:
215-238
Volltext / DOI:
doi:10.1007/s10212-013-0195-0
Verlag / Institution:
Springer Nature
E-ISSN:
0256-29281878-5174
Publikationsdatum:
25.07.2013
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