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Titel:
Public understanding of science via research areas in science museums: the evaluation of the EU project NanoToTouch
Dokumenttyp:
Buchbeitrag
Autor(en):
Geyer, C.; Neubauer, K.; Lewalter, D.
Kapitel Beitrag:
50-74
Buchtitel:
Knowledge in Publics: Beyond Deficit, Engagement and Transfer
Auflage:
L. Locke & S. Locke
Verlag / Institution:
Cambridge Scholars Publishing
Verlagsort:
London
Jahr:
2013
Reviewed:
ja
BibTeX
Vorkommen:
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Publikationen
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Professur für Formelles und informelles Lernen (Prof. Lewalter)
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2013
Fakultäten
TUM School of Education
Fachgebiet Gymnasialpädagogik (Prof. Lewalter)