How student characteristics affect girls' and boys' verbal engagement in physics instruction

Titel:: How student characteristics affect girls' and boys' verbal engagement in physics instruction
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Jurik, Verena; Gröschner, Alexander; Seidel, Tina
Zeitschriftentitel:: Learning and Instruction
Jahr:: 2013
Band / Volume:: 23
Seitenangaben Beitrag:: 33-42
Volltext / DOI:: doi:10.1016/j.learninstruc.2012.09.002
Verlag / Institution:: Elsevier BV
E-ISSN:: 0959-4752
Publikationsdatum:: 01.02.2013
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