Design-Based Research im Naturwissenschaftlichen Unterricht. Das motivationsfördernde Potential situierter Lernumgebungen im Fokus

Titel:: Design-Based Research im Naturwissenschaftlichen Unterricht. Das motivationsfördernde Potential situierter Lernumgebungen im Fokus
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Knogler, M. Lewalter, D.
Zeitschriftentitel:: Psychologie in Erziehung und Unterricht
Jahr:: 2014
Band / Volume:: 61
Seitenangaben Beitrag:: 4-14
BibTeX