Narrowing the motivational-affective gender gap through school-based interventions? A meta-analysis

Titel:: Narrowing the motivational-affective gender gap through school-based interventions? A meta-analysis
Dokumenttyp:: Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:: Vortrag / Präsentation
Autor(en):: Lesperance, K.; Holzberger, D.
Kongress- / Buchtitel:: Network Gender & STEM Conference 2021
Ausrichter der Konferenz:: Network Gender & STEM
Datum der Konferenz:: 29. - 30.07.2021
Jahr:: 2021
Jahr / Monat:: 2021-07
Monat:: Jul
Sprache:: en
TUM Einrichtung:: Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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