Den Transfer von empirischer Forschung in die Unterrichtspraxis begleiten: Ein videobasierter Ansatz zur Förderung von evidenzbasiertem Unterrichtshandeln in der Hochschullehre

Title:: Den Transfer von empirischer Forschung in die Unterrichtspraxis begleiten: Ein videobasierter Ansatz zur Förderung von evidenzbasiertem Unterrichtshandeln in der Hochschullehre
Document type:: Journal Article
Author(s):: Böheim, R.; Schnitzler, K.; Seidel, T.
Journal title:: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Year:: 2020
Journal volume:: 38
Journal issue:: 1
Pages contribution:: 101–115
Print-ISSN:: 0259-353X
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