Den Transfer von empirischer Forschung in die Unterrichtspraxis begleiten: Ein videobasierter Ansatz zur Förderung von evidenzbasiertem Unterrichtshandeln in der Hochschullehre

Titel:: Den Transfer von empirischer Forschung in die Unterrichtspraxis begleiten: Ein videobasierter Ansatz zur Förderung von evidenzbasiertem Unterrichtshandeln in der Hochschullehre
Dokumenttyp:: Journal Article
Autor(en):: Böheim, R.; Schnitzler, K.; Seidel, T.
Zeitschriftentitel:: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Jahr:: 2020
Band / Volume:: 38
Heft / Issue:: 1
Seitenangaben Beitrag:: 101–115
Print-ISSN:: 0259-353X
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