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- Titel:
About the malleability and context-specificity of teacher self-efficacy. Insights from meta-analytical and multi-level modeling research.
- Dokumenttyp:
- Konferenzbeitrag
- Art des Konferenzbeitrags:
- Vortrag / Präsentation
- Autor(en):
- Täschner, J.
- Kongress- / Buchtitel:
- LDFC Colloquium of the University of Luxembourg
- Ausrichter der Konferenz:
- University of Luxembourg
- Jahr:
- 2024
- Quartal:
- 1. Quartal
- Jahr / Monat:
- 2024-03
- Monat:
- Mar
- Reviewed:
- nein
- Sprache:
- en
- TUM Einrichtung:
- Professur für Psychologie des Lehren und Lernens
- Eingabe:
- 12.04.2024
- Letzte Änderung:
- 12.04.2024
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