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Titel:

Acknowledging teachers’individual starting conditions and zones ofdevelopment in the course of professional development

Dokumenttyp:
Journal Article
Autor(en):
Schindler, A.-K.; Seidel, T.; Böheim, R.; Knogler, Dr. M.; Weil, M.; Alles, M.; Gröschner, A.
Zeitschriftentitel:
Teaching and Teacher Education
Jahr:
2021
Band / Volume:
100 (1)
Volltext / DOI:
doi:10.1016/j.tate.2021.103281
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