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Titel:

Facilitating diagnostic competences in simulations: A conceptual framework and a research agenda for medical and teacher education

Dokumenttyp:
Journal Article
Autor(en):
Heitzmann, N.; Seidel, T.; Opitz, A.; Hetmanek, A.; Wecker, C.; Fischer, M.; Ufer, S.; Schmidmaier, R.; Neuhaus, B.J.; Siebeck, M.; Stürmer, K.; Obersteiner, A.; Reiss, K.; Girwidz, R.; Fischer, F.
Zeitschriftentitel:
Frontline Learning Research
Jahr:
2019
Print-ISSN:
2295-3159
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