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Sonnenberg, Christoph;Bannert, Maria
Using Process Mining to examine the sustainability of instructional support: How stable are the effects of metacognitive prompting on self-regulatory behavior?
Computers in Human Behavior
2019
96
259-272
Zachmann, Karin; Ehlers, Sarah
Wissen und Begründen
Nomos
2019
Ziernwald, L.; Schiepe-Tiska, A.; Hofer, S.; Reiss, K.
Gleich und doch verschieden? Subgruppen leistungsstarker Schülerinnen und Schüler und ihrer motivational-affektiven Eigenschaften - Ein Vergleich
LERN-Jahrestagung 2019
7. Bildungspolitischen Forum des Leibniz Forschungsverbund Bildungspotenziale (LERN)
2019
Ziernwald, L.; Schiepe-Tiska, A.; Hofer, S.; Reiss, K.
Gleich und doch verschieden? Profile leistungsstarker Schülerinnen und Schüler und die Ausprägung ihrer motivational-affektiven Eigenschaften.
GEBF 2019
7. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
2019
Täschner, J.; Hillmayr, D.; Holzberger, D.
Gleich und doch verschieden? Profile leistungsstarker Schülerinnen und Schüler und die Ausprägung ihrer motivational-affektiven Eigenschaften
DSEER 2019
5. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung (DSEER)
2019
Holzberger, D.; Philipp, A.; Kunter, M.
Gleich und doch verschieden? Profile leistungsstarker Schülerinnen und Schüler und die Ausprägung ihrer motivational-affektiven Eigenschaften
BilWiss Abschlusstagung
2019
Scheuerer, S.;Reinhold, F.;Hofer, S.;Reiss, K.
Studieneingangsvoraussetzungen von Studierenden des Gymnasiallehramts Mathematik -- Erste Ergebnisse eines Projekts zur Verbesserung der universitären Ausbildung
GDM 2019
53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
2019
Kosel, C.;Holzberger, D.;Seidel, T.
Pre-service teachers' professional vision and their judgment accuracy of student profiles
EARLI 2019
18th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
2019
Holzberger, D.;Ziernwald, L.
Forschungssynthese zur Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht
Tagung der Kompetenzzentren für Begabtenförderung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung
2019
Holzberger, D.;Ziernwald, L.
Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht -- Forschungssynthese am ZIB.
LemaS
Bund-Länder Arbeitsgruppe „Leistung macht Schule"
2019
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