The Interplay Between the Natural Number Bias and Fraction Magnitude Processing in Low-Achieving Students

Titel:: The Interplay Between the Natural Number Bias and Fraction Magnitude Processing in Low-Achieving Students
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Reinhold, Frank; Obersteiner, Andreas; Hoch, Stefan; Hofer, Sarah Isabelle; Reiss, Kristina
Zeitschriftentitel:: Frontiers in Education
Jahr:: 2020
Band / Volume:: 5
Volltext / DOI:: doi:10.3389/feduc.2020.00029
TUM Einrichtung:: Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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