Geldreich, K..Programmieren in der Grundschule – aber wie?.2019

Hubwieser, P.; Ruf, A.; Spohrer, M.; Steinert, M.; Voß, S.; Winhard, F..Informatik 1B: Internet, Datenschutz, Algorithmen.Ernst Klett Verlag.2019

Geldreich, K.;Simon, A.;Starke, E..Which Perceptions Do Primary School Children Have about Programming?.Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education on - WiPSCE'19.ACM Press.2019

Simon, A.;Geldreich, K.;Hubwieser, P..How to Transform Programming Processes in Scratch to Graphical Visualizations.Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education on - WiPSCE'19.ACM Press.2019

Geldreich, K.;Talbot, M.;Hubwieser, P..Aufgabe ist nicht gleich Aufgabe – Vielfältige Aufgabentypen bewusst in Scratch einsetzen.Informatik für alle (INFOS 2019).2019

Hubwieser, P.;Krugel, J..Kompetenzerwerb von Tutorinnen und Tutoren in der Informatik : Schlussbericht der Technischen Universität München : Fördervorhaben: Verbund KETTI: Kompetenzerwerb von Tutorinnen und Tutoren in der Informatik, Teilprojekt der Technischen Universität München : Förderzeitraum: 1.10.2014 - 30.09.2017 : Berichtszeitraum: 01.10.2014 - 30.09.2017.2019

Geldreich, K.;Simon, A.;Hubwieser, P..A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools.MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.2019.33.Didaktik der Informatik.53-75