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- Titel:
Student expectations when entering an innovative learning environment: identifying longitudinal patterns across student subgroups
- Dokumenttyp:
- Journal Article
- Autor(en):
- Könings, Karen D.; Seidel, Tina
- Zeitschriftentitel:
- Educational Studies
- Jahr:
- 2022
- Seitenangaben Beitrag:
- 1-21
- Volltext / DOI:
- doi:10.1080/03055698.2022.2117544
- Print-ISSN:
- 0305-5698 1465-3400
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