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- Dokumenttyp:
- Book Section
- Autor(en):
- Böheim, R.; Schindler, A. ‑ K.; & Seidel, T.
- Titel:
- Engaging teachers in dialogic discourse practices: Challenges, effective PD approaches and teachers’ individual development.
- Seitenangaben Beitrag:
- 15 – 34
- Herausgeber:
- Superfine, A. C.; Goldman, S. R.; Ko, M. - L.
- Buchtitel:
- Routledge Advances in Learning Sciences. Teacher learning in changing context s: Perspectives from the learning sciences
- Auflage:
- 1
- Verlag / Institution:
- Routledge
- Jahr:
- 2022
- DOI:
- doi:10.4324/9781003097112-3
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