Narrowing the gender gap in non-cognitive student outcomes through interventions: a meta-analysis.

Titel:: Narrowing the gender gap in non-cognitive student outcomes through interventions: a meta-analysis.
Dokumenttyp:: Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:: Vortrag / Präsentation
Autor(en):: Lesperance, K.; Hofer, S.; Holzberger, D.
Kongress- / Buchtitel:: GEBF 2020 (Cancelled)
Kongress / Zusatzinformationen:: 8. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
Ausrichter der Konferenz:: Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
Datum der Konferenz:: 25. - 27.03.2020
Jahr:: 2020
Jahr / Monat:: 2020-03
Monat:: Mar
Sprache:: de
TUM Einrichtung:: Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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