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Titel:

Advancing the materiality of gender equitable STEM learning

Dokumenttyp:
Konferenzbeitrag
Autor(en):
Keune, A.
Seitenangaben Beitrag:
135-136
Herausgeber:
J. Oshima, T. Mochizuki, & Y. Hayashi
Kongress- / Buchtitel:
International Society of the Learning Sciences (ISLS) Annual Meeting 2022
Kongress / Zusatzinformationen:
Hiroshima, Japan
Verlag / Institution:
International Society of the Learning Sciences
Jahr:
2022
E-ISBN:
978-1-7373306-3-9 (General Proceedings, PDF Version)
Serien-ISSN:
1573-4552
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