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Gröschner, Alexander;Seidel, Tina;Kiemer, Katharina;Pehmer, Ann-Kathrin
Through the lens of teacher professional development components: the ‘Dialogic Video Cycle’ as an innovative program to foster classroom dialogue
Professional Development in Education
2014
41
4
729-756

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Schindler, Ann-Kathrin;Gröschner, Alexander;Seidel, Tina
Teaching Science Effectively: A Case Study on Student Verbal Engagement in Classroom Dialogue
ORBIS SCHOLAE
2018
9
2
9-34

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Huber, Sina A.;Häusler, Janina;Jurik, Verena;Seidel, Tina
Self-underestimating students in physics instruction: Development over a school year and its connection to internal learning processes
Learning and Individual Differences
2015
43
83-91

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Schindler, C.; Bauer, J.; Strasser, A.; Schlomske-Bodenstein, N.; Seidel, T. Prenzel, M.
Prüfungen als Indikator für Studienerfolg
62-77
Handbuch Studienerfolg. Strategien und Maßnahmen: Wie Hochschulen Studierende erfolgreich zum Abschluss führen
C. Berthold ; B. Jorzik ; V. Meyer-Guckel
Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft
2015

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Gröschner, A.; Müller, K.; Bauer, J.; Seidel, T.; Prenzel, M.; Kauper, T. Möller, J.
Praxisphasen in der Lehrerausbildung – Eine Strukturanalyse am Beispiel des gymnasialen Lehramtsstudiums in Deutschland
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
2015
18
4
639-665

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Seidel, Tina
Performance Assessment and Professional Development in University Teaching
Incentives and Performance
Springer International Publishing
2014

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Schäfer, S.; Seidel, T.
Noticing and reasoning of teaching and learning components by pre-service teachers
Journal of Educational Research Online
2015
7
2
34-58

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Jurik, V.; Häusler, J.; Stubben, S.; Seidel, T.
Interaction – Erste Ergebnisse einer vergleichenden Videostudie im Deutsch- und Mathematikunterricht [Interaction – First results of a comparative video study in language arts and mathematics instruction]
Zeitschrift für Pädagogik
2015
61
5
692-711

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Pehmer, Ann-Kathrin;Gröschner, Alexander;Seidel, Tina
How teacher professional development regarding classroom dialogue affects students' higher-order learning
Teaching and Teacher Education
2015
47
108-119

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Seidel, Tina;Stürmer, Kathleen;Schäfer, Stefanie;Jahn, Gloria
How Preservice Teachers Perform in Teaching Events Regarding Generic Teaching and Learning Components
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
2015
47
2
84-96