Vom situationalen Interesse zum Lernerfolg: Lesegeschichten im Chemieunterricht der Sekundarstufe I

Titel:: Vom situationalen Interesse zum Lernerfolg: Lesegeschichten im Chemieunterricht der Sekundarstufe I
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Reschke, Tim; Koenen, Jenna; Sumfleth, Elke
Zeitschriftentitel:: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
Jahr:: 2020
Band / Volume:: 26
Heft / Issue:: 1
Seitenangaben Beitrag:: 191-206
Volltext / DOI:: doi:10.1007/s40573-020-00120-z
Verlag / Institution:: Springer Science and Business Media LLC
E-ISSN:: 0949-11472197-988X
Publikationsdatum:: 03.11.2020
TUM Einrichtung:: Professur für Didaktik der Chemie
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