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- Dokumenttyp:
- Conference Paper
- Autor(en):
- Pielmeier, M.; Schindler, A.-K.; Seidel, T.; Gröschner, A.
- Titel:
- Führt ein produktives Unterrichtsgespräch dazu, dass Lehrkräfte das Fähigkeitsselbstkonzept ihrer Schüler akkurater beurteilen können? Vortrag im Rahmen des Symposiums „Unterrichtsgespräche ‚dialogisch’ führen: Entwicklung einer Kernkompetenz von (angehenden) Lehrpersonen”
- Monat:
- 26.02.2019
- Jahr:
- 2019
- Sprache:
- de
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