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- Dokumenttyp:
- Konferenzbeitrag
- Art des Konferenzbeitrags:
- Vortrag / Präsentation
- Autor(en):
- Gröschner, A.; Schindler, A.-K.; Holzberger, D.; Seidel, T.
- Titel:
- Effects of Professional Development in Dialogic Teaching on Teacher and Student Self-efficacy.
- Kongress- / Buchtitel:
- EARLI 2017
- Kongress / Zusatzinformationen:
- 17th Biennal Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction
- Ausrichter der Konferenz:
- European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
- Datum der Konferenz:
- 29.08. - 02.09.2017
- Jahr:
- 2017
- Jahr / Monat:
- 2017-08
- Monat:
- Aug
- Sprache:
- en
- TUM Einrichtung:
- Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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