Pielmeier, M.; Schindler, A.-K.; Seidel, T.; Gröschner, A.
Title:
Führt ein produktives Unterrichtsgespräch dazu, dass Lehrkräfte das Fähigkeitsselbstkonzept ihrer Schüler akkurater beurteilen können? Vortrag im Rahmen des Symposiums „Unterrichtsgespräche ‚dialogisch’ führen: Entwicklung einer Kernkompetenz von (angehenden) Lehrpersonen”