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From Research to Retweets—Exploring the Role of Educational Twitter (X) Communities in Promoting Science Communication and Evidence-Based Teaching
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Bewersdorff, Arne;Hartmann, Christian;Hornberger, Marie;Seßler, Kathrin;Bannert, Maria;Kasneci, Enkelejda;Kasneci, Gjergji;Zhai, Xiaoming;Nerdel, Claudia
Taking the Next Step with Generative Artificial Intelligence: The Transformative Role of Multimodal Large Language Models in Science Education
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Viel hilft viel? Eine Untersuchung des Zusammenhangs von Feedback und Leseleistung für verschiedene Schülergruppen und Länder
11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
Bildung verstehen, Partizipation erreichen, Transfer gestalten
2024

Munk, S.
Bits, Bots und Bunsenbrenner. Einsatz digitaler Medien im MINT-Unterricht
schulinternen Lehrerfortbildung am Jakob-Brucker-Gymnasium Kaufbeuren
2024