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Titel:

Keeping track in classroom discourse: Comparing in-service and pre-service teachers' visual attention to students’ hand-raising behavior

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Kosel, C.; Böheim, R.; Schnitzler, K.; Holzberger, D.; Pfeffer, J.; Bannert, M.; Seidel, T.
Zeitschriftentitel:
Teaching and Teacher Education
Jahr:
2023
Band / Volume:
128
Seitenangaben Beitrag:
104142
Volltext / DOI:
doi:10.1016/j.tate.2023.104142
WWW:
10.1016/j.tate.2023.104142
Verlag / Institution:
Elsevier BV
E-ISSN:
0742-051X
Publikationsdatum:
01.07.2023
TUM Einrichtung:
Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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