Welche Rolle spielt die Fehlerkultur bei der Beteiligung am Unterrichtsgespräch? Eine Untersuchung des Haupteffekts und der moderierenden Rolle von Selbstkonzept und Migrationshintergrund

Dokumenttyp:: Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:: Vortrag / Präsentation
Autor(en):: Munk, S.; Böheim, R.; Holzberger, D.
Titel:: Welche Rolle spielt die Fehlerkultur bei der Beteiligung am Unterrichtsgespräch? Eine Untersuchung des Haupteffekts und der moderierenden Rolle von Selbstkonzept und Migrationshintergrund
Kongress- / Buchtitel:: GEBF 2023
Kongress / Zusatzinformationen:: 10. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
Ausrichter der Konferenz:: Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
Datum der Konferenz:: 28.02. - 02.03.2023
Jahr:: 2023
Jahr / Monat:: 2023-02
Monat:: Feb
TUM Einrichtung:: Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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