Teachers’ attitudes and self-efficacy toward augmented reality in chemistry education

Titel:: Teachers’ attitudes and self-efficacy toward augmented reality in chemistry education
Dokumenttyp:: Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):: Ripsam, Melanie; Nerdel, Claudia
Zeitschriftentitel:: Frontiers in Education
Jahr:: 2024
Band / Volume:: 8
Volltext / DOI:: doi:10.3389/feduc.2023.1293571
Verlag / Institution:: Frontiers Media SA
E-ISSN:: 2504-284X
Publikationsdatum:: 04.01.2024
Semester:: WS 23-24
TUM Einrichtung:: Professur für Fachdidaktik Life Sciences
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