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Titel:

The role of teacher constructive support for gender differences in motivational outcomes in secondary school mathematics

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Lesperance, K., Decristan, J., & Holzberger, D.
Zeitschriftentitel:
International Journal of Gender, Science and Technology
Jahr:
2023
Band / Volume:
15
Jahr / Monat:
2023-12
Quartal:
4. Quartal
Monat:
Dec
Heft / Issue:
3
Seitenangaben Beitrag:
296-327
Reviewed:
ja
Sprache:
en
TUM Einrichtung:
Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
Eingabe:
11.09.2023
Letzte Änderung:
11.09.2023
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