Schulartspezifische Unterschiede des Einsatzes von iPads im Mathematikunterricht der sechsten Jahrgangsstufe. Ergebnisse einer empirischen Studie und weiterführende Fragestellungen

Titel:: Schulartspezifische Unterschiede des Einsatzes von iPads im Mathematikunterricht der sechsten Jahrgangsstufe. Ergebnisse einer empirischen Studie und weiterführende Fragestellungen
Dokumenttyp:: Konferenzbeitrag
Art des Konferenzbeitrags:: Vortrag / Präsentation
Autor(en):: Reinhold, F.; Hofer, S.; Hoch, S.; Werner, B.; Richter-Gebert, J.; Reiss, K.
Kongress- / Buchtitel:: LERN-Jahrestagung 2018: Digitalisierung und Bildung
Ausrichter der Konferenz:: LERN | Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale
Datum der Konferenz:: 26. - 27.04.2018
Jahr:: 2018
Jahr / Monat:: 2018-04
Monat:: Apr
Sprache:: de
TUM Einrichtung:: Professur für Schul- und Unterrichtsforschung
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