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Strohmaier, Anselm R.;Tatsidou, Konstantina;Reiss, Kristina
Eye movements during the reading of word problems. Anvances in the use of eye tracking data
1759-1762
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
der Universität Paderborn, Fachgruppe Didaktik der Mathematik
WTM-Verlag
2018

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Strohmaier, Anselm;Vogel, Freydis;Reiss, Kristina
Collaborative epistemic writing and writing-to-learn in mathematics: can it foster mathematical argumentation competence?
RISTAL
2018
1
134-148

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Obersteiner, A.; Reiss, K.; Heinze, A.
Psychological theories in mathematics education: introduction to the special issue
Journal für Mathematikdidaktik
2018
39
1
1-6

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Obersteiner, Andreas;Staudinger, Isabella
How the eyes add fractions: Adult eye movement patterns during fraction addition problems
Journal of Numerical Cognition
2018
4
2

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Mulligan, Joanne;Verschaffel, Lieven;Baccaglini-Frank, Anna;Coles, Alf;Gould, Peter;He, Shengqing;Ma, Yunpeng;Milinković, Jasmina;Obersteiner, Andreas;Roberts, Nicole
Whole number thinking, learning and development: Neuro-cognitive, cognitive and developmental approaches
137-167
Building the Foundation: Whole numbers in the primary grades
Springer, Cham
2018

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Förtsch, Christian;Sommerhoff, Daniel;Fischer, Frank;Fischer, Martin R;Girwidz, Raimund;Obersteiner, Andreas;Reiss, Kristina;Stürmer, Kathleen;Siebeck, Matthias;Schmidmaier, Ralf
Systematizing professional knowledge of medical doctors and teachers: development of an interdisciplinary framework in the context of diagnostic competences
Education Sciences
2018
8
4
207

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Förtsch, Christian;Sommerhoff, Daniel;Fischer, Frank;Fischer, Martin;Girwidz, Raimund;Obersteiner, Andreas;Reiss, Kristina;Stürmer, Kathleen;Siebeck, Matthias;Schmidmaier, Ralf;Seidel, Tina;Ufer, Stefan;Wecker, Christof;Neuhaus, Birgit
Systematizing Professional Knowledge of Medical Doctors and Teachers: Development of an Interdisciplinary Framework in the Context of Diagnostic Competences
Education Sciences
2018
8
4
207

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Wildgans, A.; Obersteiner, A.; Fischer, F. Reiss, K.
Analyse der Diagnosekompetenzen von Studierenden des Grundschullehramtes in simulationsbasierten Lernumgebungen
1979–1982
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
WTM-Verlag
2018

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Weis, M.; Mang, J.; Baumann, B. Reiss, K.
Zuwanderung und Erfolg aus Sicht der PISA-Studie: Ein Gesamtüberblick von 2000 bis 2015
249–283
Handbuch Migration und Erfolg
P. Genkova & A. Riecken
Springer
2018

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Waldleitner, M.; Strohmaier, A. Fischer, F.
Erfassung von mathematischer Argumentationskompetenz an der Hochschule: Überprüfung von Kompetenzstrukturmodellen in der Teilbarkeitslehre
1895–1898
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
WTM-Verlag
2018