Scientific reasoning and argumentation: The roles of domain-specific and domain-general knowledge

Titel:: Scientific reasoning and argumentation: The roles of domain-specific and domain-general knowledge
Dokumenttyp:: Buch
Herausgeber:: Fischer, Frank; Chinn, Clark A.; Engelmann, Katharina; Osborne, Jonathan
Verlag / Institution:: Routledge
Verlagsort:: New York, NY
Jahr:: 2018
Andere Ausgaben:: 0
TUM Einrichtung:: Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren und Lernen mit Digitalen Medien
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