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Titel:

The roles of domain-specific and domain-general knowledge in scientific reasoning and argumentation: An introduction

Dokumenttyp:
Buchbeitrag
Autor(en):
Engelmann, Katharina; Chinn, Clark A.; Osborne, Jonathan; Fischer, Frank
Seitenangaben Beitrag:
1-7
Herausgeber:
Fischer, Frank; Chinn, Clark A.; Engelmann, Katharina & Osborne, Jonathan
Buchtitel:
Scientific reasoning and argumentation: The roles of domain-specific and domain-general knowledge
Verlag / Institution:
Routledge
Verlagsort:
New York, NY
Jahr:
2018
TUM Einrichtung:
Dep. Educational Sciences, LS f. Lehren und Lernen mit Digitalen Medien
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