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Titel:

How Candidate Teachers Experience Coherence in University Education and Teacher Induction: the Influence of Perceived Professional Preparation at University and Support during Teacher Induction

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Alles, Martina; Apel, Jennifer; Seidel, Tina; Stürmer, Kathleen
Zeitschriftentitel:
Vocations and Learning
Jahr:
2018
Band / Volume:
12
Heft / Issue:
1
Seitenangaben Beitrag:
87-112
Volltext / DOI:
doi:10.1007/s12186-018-9211-5
Verlag / Institution:
Springer Nature
E-ISSN:
1874-785X1874-7868
Publikationsdatum:
06.09.2018
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