Benutzer: Gast  Login
Titel:

How do students visualize fractions? A finger tracking study

Dokumenttyp:
Buchbeitrag
Autor(en):
Hoch, S.; Reinhold, F.; Werner, B.; Richter-Gebert, J.; Reiss, K.
Seitenangaben Beitrag:
64
Herausgeber:
E. Bergqvist, M. Osterholm, C. Granberg & L. Sumpter
Buchtitel:
Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Band / Teilband / Volume:
Bd. 5
Verlag / Institution:
PME
Verlagsort:
Umeå, Schweden
Jahr:
2018
 BibTeX