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Titel:

Teaching Science Effectively: A Case Study on Student Verbal Engagement in Classroom Dialogue

Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Autor(en):
Schindler, Ann-Kathrin; Gröschner, Alexander; Seidel, Tina
Zeitschriftentitel:
ORBIS SCHOLAE
Jahr:
2018
Band / Volume:
9
Heft / Issue:
2
Seitenangaben Beitrag:
9-34
Volltext / DOI:
doi:10.14712/23363177.2015.78
Verlag / Institution:
Charles University in Prague, Karolinum Press
E-ISSN:
2336-31771802-4637
Publikationsdatum:
01.02.2018
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